1학년 때는 괜찮았는데 2학년이 되면서 갑자기 어려워졌다는 이야기를 자주 듣습니다. 김포외고 중국어 내신대비 과외를 2·3학년에 시작하는 학생들이 공통으로 말하는 변화는 문장이 길어졌다는 것입니다. 짧은 문장은 단어만 알아도 뜻이 잡히지만, 두세 개의 절이 이어진 문장은 접속사와 구조를 읽어 내야 뜻이 보입니다.
김포외고는 경기 김포시에 있고 중국어과를 두고 있습니다. 학년이 올라가면서 중국어 과목의 구성이 어떻게 바뀌는지는 학교와 해에 따라 다를 수 있어 여기서 말하지 않습니다. 수업을 시작할 때 학생이 받은 시간표와 교과서, 안내문을 먼저 보고 지금 무엇이 어려운지 구체적으로 짚습니다.
상급 학년 학생은 무엇이 어려운지 스스로 말하기 어려워하는 경우도 많습니다. 그럴 때는 최근 본문 한 단락을 함께 읽으며 어디서 속도가 떨어지는지 관찰하는 것으로 진단을 대신합니다.
긴 문장은 대부분 접속사 짝으로 뼈대가 잡혀 있습니다. 짝을 먼저 찾으면 문장이 어디서 나뉘는지 보입니다.
如果明天下雨，我们就不去了。 Rúguǒ míngtiān xià yǔ, wǒmen jiù bú qù le. (내일 비가 오면 우리는 안 갈 거야.)
他不但会说汉语，而且会写汉字。 Tā búdàn huì shuō Hànyǔ, érqiě huì xiě Hànzì. (그는 중국어를 말할 줄 알 뿐 아니라 한자도 쓸 줄 안다.)
如果…就…는 조건, 不但…而且…는 덧붙임, 虽然…但是…는 양보입니다. 수업에서는 교과서에 나온 접속사 짝을 뜻별로 묶어 정리하고, 같은 짝으로 학생이 새 문장을 만들어 봅니다.
짝 가운데 한쪽이 생략되는 경우도 있어 주의가 필요합니다. 虽然을 빼고 但是만 쓰거나, 如果 없이 就만 남는 문장도 교과서에 나올 수 있어서 짝의 한쪽만 보고도 관계를 알아차리는 연습을 합니다.
지문이 길어지면 처음부터 한 글자씩 해석하다 지치기 쉽습니다. 먼저 문단마다 첫 문장과 접속사를 훑어 흐름을 잡고, 그다음 모르는 단어가 있는 문장을 자세히 봅니다. 모르는 단어를 만나도 앞뒤 문맥으로 뜻을 짐작해 보는 연습을 하고, 짐작이 맞았는지 사전으로 확인합니다. 이 순서를 몇 번 반복하면 긴 글을 대하는 부담이 줄어듭니다.
긴 문장을 읽을 때는 주어와 핵심 동사에 밑줄을 긋고, 나머지를 괄호로 묶어 보는 방법도 씁니다. 꾸미는 말이 길게 붙어 있어도 뼈대만 남기면 문장이 무엇을 말하는지 금방 드러납니다.
상급 학년에서 막히는 원인이 1학년 내용에 있는 경우도 적지 않습니다. 성조가 여전히 흔들리거나, 기본 양사와 어순이 헷갈린 채로 넘어온 경우입니다. 첫 수업에서 짧은 읽기와 문장 만들기로 이런 빈틈을 확인하고, 지금 범위를 공부하면서 틈틈이 메웁니다. 처음으로 돌아가 전부 다시 하지는 않습니다.
빈틈을 메울 때도 교과서 문장을 재료로 씁니다. 지금 배우는 본문에 흔들리는 문법이 나오면 그 자리에서 앞 학년 내용을 짧게 되짚고 다시 본문으로 돌아오는 방식입니다.
3학년은 다른 과목과 대입 준비까지 겹쳐 중국어에 쓸 수 있는 시간이 줄어듭니다. 이때는 남은 학교 일정과 학생이 중요하게 여기는 것을 듣고, 중국어 수업에서 무엇에 집중할지 좁힙니다. 범위를 넓히기보다 이미 배운 내용의 정확도를 높이는 쪽이 대개 부담이 적습니다.
이 시기에는 수업 사이 질문이 더 중요해집니다. 혼자 공부하다 막힌 문장을 전담 강사에게 바로 물어보면 다음 수업까지 기다리지 않고 풀 수 있어 짧은 시간을 알차게 쓸 수 있습니다.
상급 학년이 되면 단어 수가 크게 늘어나는데, 모두 따로 외우려 하면 끝이 없습니다. 다행히 중국어 단어는 아는 글자의 조합인 경우가 많습니다. 电(전기)이 들어간 단어를 모아 보면 이 점이 잘 드러납니다.
电脑 diànnǎo (컴퓨터) · 电话 diànhuà (전화) · 电影 diànyǐng (영화) · 电视 diànshì (텔레비전)
새 단어를 만나면 먼저 글자별 뜻을 떠올려 전체 뜻을 짐작해 보고, 그다음 확인하는 순서로 익힙니다. 이 습관이 붙으면 처음 보는 단어가 나와도 덜 당황합니다.
다만 글자 뜻을 더해도 전체 뜻이 딱 떨어지지 않는 단어도 있으니, 짐작은 출발점으로만 쓰고 반드시 확인하는 순서를 지킵니다.
읽기가 길어지는 만큼 쓰기와 말하기에서도 문장을 이어 가는 힘이 필요해집니다. 학생이 쓴 짧은 문장 두 개를 접속사로 이어 한 문장으로 만들어 보는 연습을 합니다. 앞에서 정리한 접속사 짝을 직접 써 보면 읽을 때 구조도 더 빨리 보입니다.
긴 문장 구조를 분석하는 데는 한국인 강사의 설명이 편하고, 독해한 내용을 말로 풀어 보는 연습에는 원어민이나 교포 강사가 도움이 되기도 합니다. 상담 뒤 배정하고 무료 체험 수업에서 확인합니다. 김포외고 중국어 내신대비 과외는 전담 강사가 월간 평가로 학년별 목표에 맞게 가고 있는지 점검합니다.
늦었다고 보지 않습니다. 지금 범위를 공부하면서 앞 학년의 빈틈을 필요한 만큼만 메우는 방식으로 진행합니다.
교과서 범위의 단어를 중심으로, 접속사와 자주 쓰는 동사부터 우선순위를 정해 익힙니다. 문맥으로 짐작하는 연습도 함께 합니다.
주당 수업 횟수는 상담에서 학생 일정에 맞춰 정하며, 횟수에 따라 수강료도 달라집니다.
첫 수업에서 빈틈이 확인된 부분만 필요한 만큼 돌아봅니다. 1학년 과정 전체를 다시 하지는 않습니다.
짧은 지문 읽기와 문장 만들기로 현재 수준을 확인하고, 이번 학기 목표를 학생과 함께 정합니다.