미추홀외고 영어-중국어과는 영어 교육을 바탕으로 중국어를 함께 배우는 학과입니다. 이 학과 학생들은 대체로 영어 문법 용어와 구조에 익숙한 편이라, 그 감각을 중국어 공부에 활용할 수 있습니다. 미추홀외고 중국어 내신대비 과외에서는 영어와 닮은 곳은 빠르게 넘기고, 다른 곳을 집중해서 짚는 방식으로 수업을 설계합니다.
미추홀외고는 인천 남동구에 있습니다. 영어-중국어과에서 중국어 과목이 학년별로 어떻게 편성되는지는 해마다 다를 수 있어, 학생이 받은 시간표와 교과서를 먼저 봅니다. 저희가 드리는 설명은 일반적인 학습 방법이고, 학교 수업 방식은 학교와 선생님에 따라 달라질 수 있습니다.
중국어의 기본 순서는 주어, 동사, 목적어로 영어와 같습니다. I like tea를 중국어로 옮기면 我喜欢茶 Wǒ xǐhuan chá가 됩니다. 이 점 덕분에 영어를 익힌 학생은 첫 문장을 만드는 데 비교적 빨리 익숙해집니다. 동사 모양이 인칭이나 시제에 따라 바뀌지 않는다는 점은 오히려 영어보다 편하게 느껴지기도 합니다.
형용사가 술어로 쓰일 때는 영어와 다릅니다. I am busy를 그대로 옮겨 我是忙이라고 하면 틀리고, 我很忙 Wǒ hěn máng처럼 be동사 자리에 是를 두지 않습니다. 영어의 be동사와 是를 같은 것으로 여기는 습관이 여기서 드러납니다.
영어에서는 관계절이 명사 뒤에 붙지만, 중국어는 꾸미는 말이 모두 명사 앞에 오고 的로 연결됩니다.
我昨天买的书 wǒ zuótiān mǎi de shū (내가 어제 산 책)
the book that I bought yesterday와 순서가 정반대입니다. 영어식으로 书를 먼저 쓰고 뒤에 설명을 붙이려는 습관이 가장 흔한 실수라, 이런 구조가 나올 때마다 영어 문장과 나란히 놓고 비교합니다.
형용사 한 단어가 꾸밀 때는 的를 생략하는 경우도 있습니다. 好朋友 hǎo péngyou(좋은 친구)처럼 짧게 붙는 표현은 통째로 익혀 두면 편합니다.
영어는 의문사를 문장 맨 앞으로 옮기지만 중국어는 대답이 들어갈 자리에 그대로 둡니다.
你去哪儿？ Nǐ qù nǎr? (너 어디 가?)
你喜欢什么？ Nǐ xǐhuan shénme? (너는 뭘 좋아해?)
Where are you going처럼 哪儿을 앞으로 빼면 틀린 문장이 됩니다. 대신 한국어와는 오히려 순서가 비슷해서, 한국어를 떠올리면 쉽게 풀리는 경우도 있습니다.
예/아니오 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이면 됩니다. 你是学生吗？ Nǐ shì xuésheng ma?(너는 학생이니?)처럼 어순을 바꾸지 않아서, 영어의 도치에 익숙한 학생은 처음에 오히려 어색해합니다.
영어에서 yesterday, tomorrow는 문장 끝에 자주 오지만 중국어에서 시간은 주어 앞이나 바로 뒤에 둡니다. 我明天去 Wǒ míngtiān qù(나는 내일 간다)처럼 씁니다. 영어의 시제 대신 중국어는 시간 표현과 了·过 같은 말로 때를 나타내는데, 이 부분은 영어 시제와 일대일로 대응하지 않아 따로 시간을 들여 설명합니다.
장소 표현도 비슷합니다. 영어는 at school을 문장 끝에 두지만 중국어는 在学校를 동사 앞에 둡니다. 시간과 장소가 모두 동사 앞으로 온다는 점을 한 번에 묶어 기억하면 편합니다.
영어에 익숙한 학생은 병음을 영어처럼 읽는 경향이 있습니다. j, q, x나 zh, ch, sh를 영어 소리로 대신하면 알아듣기 어려운 발음이 됩니다. 그래서 첫 수업에서 병음 읽기를 점검하고, 흔들리는 소리를 목록으로 만들어 둡니다.
특히 영어의 r 소리를 병음 r에 그대로 쓰면 어색하게 들립니다. 병음 r은 혀끝을 들어 올린 채 떨지 않고 내는 소리라, 日 rì(해, 날)나 热 rè(덥다) 같은 단어로 따로 연습합니다.
영어는 don't와 didn't처럼 시제에 따라 부정 형태가 바뀝니다. 중국어는 주로 不와 没를 쓰는데, 둘의 차이는 시제보다 의미에 가깝습니다. 不는 의지나 습관, 사실을 부정하고, 没는 일어나지 않은 일을 부정합니다.
我不喝咖啡。 Wǒ bù hē kāfēi. (나는 커피를 마시지 않는다.)
我没喝咖啡。 Wǒ méi hē kāfēi. (나는 커피를 마시지 않았다.)
영어의 don't와 didn't에 그대로 대응시키면 대체로 맞지만 어긋나는 문장도 있어, 교과서에 나온 부정문을 모아 어느 쪽을 썼는지 살펴봅니다.
이렇게 영어와 나란히 놓고 보면 어디까지 영어 감각을 믿어도 되는지 경계가 분명해집니다. 수업에서는 이 경계를 학생 스스로 정리한 비교표로 만들어 두고 새 문법이 나올 때마다 한 줄씩 늘립니다.
문법 비교 설명이 중심이라면 한국인 강사가 수월하고, 영어와 중국어를 모두 편하게 쓰는 교포 강사가 맞는 학생도 있습니다. 상담 뒤 배정하고 무료 체험 수업에서 확인하며, 이후에는 전담 강사 한 명이 미추홀외고 중국어 내신대비 과외를 이어 갑니다.
문장 뼈대가 비슷해 출발은 수월한 편이지만, 수식 순서와 발음에서는 영어 습관이 방해가 되기도 합니다. 두 면을 모두 짚으며 진행합니다.
설명은 주로 한국어로 하되, 이해를 돕기 위해 영어 문장을 나란히 놓고 비교하는 방식을 자주 씁니다.
톡에이블에는 영어 1:1 화상 수업도 있습니다. 함께 들을 수 있는 구성은 상담에서 안내합니다.
영어 문법에 익숙한 학생이라면 누구나 비교 설명이 도움이 될 수 있습니다. 학생에게 맞는 설명 방식을 첫 수업에서 확인합니다.
전담 강사에게 질문을 보내면 됩니다. 영어와 헷갈린 문장을 함께 적어 보내면 다음 수업에서 비교해 설명합니다.